Conductismo y constructivismo.
El
conductismo se puede decir que se empieza dar desde la época de Aristóteles
pero el estudio de esta corriente se da cuando el psicólogo americano J B
Watson decía que la “psicología no
estaba interesada con la mente o con la conciencia humana”. El comportamiento y las conductas son los
parámetros medibles y visibles de esta corriente, por eso él desecha el área de
la conciencia ya que no se puede observar para ser estudiada. Watson concluye
que la conducta está atada las emociones ya sean agradables(amor), desagradables(rechazo) y la furia(ira)
Mencionado en: http://etic-grupo4.wikispaces.com/CONDUCTISMO(9) |
El nombre conductismo proviene de conducta; ya
que toda conducta tiene respuesta bajo condicionamiento; es decir un estímulo de
lo agradable o de lo desagradable deduciendo por conducta una respuesta.(2). Para el pensador
Skinners el pensaba que la conducta podía ser modificada por estímulos y que también
había conductas automáticas que inconscientemente se toman. Él dividió en dos
ese pensar: conducta respondiente que es la que es automática y la conducta
operante la cual es la que se puede manipular ya sea por estímulos que en lo más
común era tener un beneficio de la conducta que se tomaba. Skinners cito que
las variantes de conductas se pueden hacer con reforzadores positivos que es el
premio por hacer algo y los reforzadores negativos obtener un castigo y hacer
que no se volviera a cometer esa conducta.(3)
Pavlov la teoría de él es muy semejante a la de
Skinners solo que el lo cita como conducta condicionada, neutra e
incondicionada. El descubrió que los animales pueden aprender a responder mediante estímulos;el ejemplo que el utiliza es la
actitud del perro de la salivación si el camino el saliva más porque la sudoración
del perro se da por la boca , eso no es una actitud aprendida, en cambio si ve
el animal sabe que al emitir un sonido y empieza a darse más salivación más
intensa es una actitud aprendida ya que ocupo un estimulante sónico para saber
que el tenia q salivar más. A todo esto se le llamo conductismo clásico.
Constructivismo
Es la corriente que se hace a partir de la construcción
de repuestas que va a llevar a la elaboración de un nuevo conocimiento.
“El constructivismo es una corriente pedagógica creada
por Ernst von Glasersfeld,
basándose en la teoría del
conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan
crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo
cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.”(4)
L Vigotdky “expresa que los aprendizajes están condicionados
a la cultura y a la sociedad. Él resalta la importancia de un aprendizaje
guiado ósea de un tutor como ejemplo se
puede decir la enseñanza de un padre a su hijo; y también entre los mismo niños
de un grupo de jardín de niños se van guiando y tutorándose mutuamente”(5)
J Piaget se basa en lo cognitivo. El área de asimilación
es lo que las personas están aprendiendo pero las personas lo van entendiendo
con los conocimientos previos que ellos han obtenido de experiencias anteriores
y eso va produciendo mantener la estructura cognitiva, ir ampliándola o
modificar lo información que tenia y
reconstruir la nueva información en base al error de la información anterior.
Para Piaget y Vigotsky , “el desarrollo cognoscitivo es un fenómeno complejo porque
no se trata de la adquisición de respuestas mecánicas como postula el
conductismo, sino de un proceso de construcción de conocimientos. El constructivismo, como perspectiva epistemológica y
psicológica, propone que las personas forman o construyen mucho de lo que
aprenden y entienden, subrayando la interacción de las personas con su entorno
en el proceso de adquirir y refinar destrezas y conocimientos”.(6)
Ormrod menciona “El Constructivismo ve el aprendizaje como un proceso en el
cual el estudiante construye activamente nuevas ideas o conceptos basados en
conocimientos presentes y pasados. En otras palabras, "el aprendizaje se
forma construyendo nuestros propios conocimientos desde nuestras propias
experiencias"(7)
La idea de Ormrod es que toda persona debe de
caer en la equivocación para a partir del error hacer la corrección y buscar por
qué lo cometió e ir haciendo la nueva conceptualización
para lograr obtener el concepto correcto.
El constructivismo tiene complementos; el
asociar y construir son esenciales para el éxito de esta corriente pedagógica.
Blibliografia:
1- J B Watson
8- http://www.gloobal.net/iepala/gloobal/fichas/ficha.php?entidad=Metodologias&id=13&opcion=descripcion
Referencias:
